人 & 部门办公室跨文化事务识别和报告九州娱乐官网的偏见事件

识别和报告九州娱乐官网的偏见事件

 

    目的

    九州娱乐官网致力于培养一个欢迎所有学生的社区， 教职员工. 了解校园气候是必不可少的 九州娱乐官网努力创建一个支持性的学术，住宿， 为我们多样化的人群提供专业的环境. 九州娱乐官网发展了 一个涉及偏见事件的报告系统，包括偏见教育 反应小组(BERT). BERT的职责是发挥教育作用 继续培养九州娱乐官网的价值观.  

    根据九州娱乐官网学生的说法 手册，学院不容忍可能被认为是偏见事件的行为 学校的学生、教员、职员和社区成员. 书院期望其 学生、教师和工作人员应避免针对他人的不容忍行为 社区成员，包括(但不限于)骚扰、仇恨言论、 和歧视. 学院不寻求限制言论自由，包括 仇恨言论，而是希望确保所有成员都能充分参与 大学事件和活动不必担心偏见，恐吓，或骚扰 他们的身份.

     

    共同的语言

    偏差事件 -任何针对人或财产的行为或行动，包括 在种族、肤色、民族的基础上使用表达偏见的污蔑或绰号 或种族、年龄、宗教、残疾、性别、性取向或性别 身份和表达，但不是刑事犯罪.

    偏见事件的例子:                 

    • 攻击性社交媒体帖子
    • 篡改或损坏财产的
    • 暴力行为
    • 基于某人的身份使用冒犯性的语言或俚语
    • 散布仇恨文学

    仇恨犯罪 联邦调查局将仇恨犯罪定义为“针对人或财产的刑事犯罪” 犯罪者的全部或部分动机是对种族、宗教、性别的偏见 取向、种族、性别或性别认同.根据民权法案 总检察长办公室司，马里兰州法律相应 保护人们免受犯罪的威胁或对他们犯下的罪行，因为他们 种族、肤色、宗教信仰、性取向、性别、残疾或国籍 起源，或者因为另一个人或群体无家可归. 欲了解更多有关 仇恨点击的定义和分类 在这里.  

    注意: 所有的仇恨犯罪都是偏见事件，但并非所有的偏见事件都是仇恨犯罪.

    Microaggressions - 简短的共同交流，往往是自动和无意的语言，行为 以及对环境的侮辱，传达敌意、贬损或负面的侮辱 针对基于种族、肤色、民族或族裔出身的目标群体或个人， 年龄，宗教，残疾，性别，性取向，或性别认同和表达.

    微侵犯的例子:

    • 由于宗教习俗而将某人排除在外
    • 根据一个人的身份来挑选他的评论
    • 不承认一个人的种族

    全国范围内发生偏见事件的常见大学校园地点:

    • 学生宿舍
    • 社交媒体
    • 校外社交环境
    • 教室

    报告偏见事件

    经历或观察到偏见事件的教职员工、学生或访客， 包括仇恨犯罪和微侵犯，我们强烈鼓励举报这些行为 书院意外事件. 如需紧急援助或紧急情况， 请拨打410-778-7810全天候与公共安全部门联系.

    人们可以通过提交偏见事件来自我识别或匿名报告偏见事件 通过CARE报告. 学生，教职员工可以通过以下方式报告偏见事件 the CARE system; please 点击这里.  由教职员工、学生和访客报告的偏见事件直接报告 跨文化事务主任.

    注意: BERT小组通常不会发布所需的制裁. 相反，团队是被授权的 提供教育机会. 在某些情况下，BERT团队将提供这些教育 除了官方裁决可能产生的任何制裁之外，还有机会 流程(学生行为流程或员工行为流程).

    教育应变小组(BERT)

    偏见教育应对小组旨在通过以下方式营造一个安全和包容的环境 为那些犯罪的人提供宣传和恢复性教育 歧视:偏见事件或歧视行为.  这个小组负责审查指控 偏见事件和提供教育解决方案，鼓励成长 解决历史不公正和社会不平等的个人. 此外, 在适当的时候，团队将提交事件以采取行动.

    除了审查偏见事件外，BERT团队还将:

    • 就如何最好地培养一个热情和包容的氛围向行政部门提出建议 校园环境.
    • 准备一份年度报告，详细说明所报告的事故数量和类型. 的 报告将包括如何处理事件.
    • Develop and distribute information defining bias 事件s; including the bias education 响应协议. 出版物将与学生保持最新和一致 以及员工手册.

    过程 & 追踪偏见事件

    对于学生来说，反映偏见或歧视行为的行为可能构成 违反了九州娱乐官网的荣誉守则，而荣誉守则是学生的基础 进行系统. 对于员工来说，这些行为可能会构成违反政策的行为 规管员工行为. 每个偏见事件都有一个独特的背景 在做出回应之前进行考虑. 无论是一个封闭的社区还是一个社区 对偏见事件，及时、透明地作出即时反应并跟进 将会实施. 在任何时候，偏见教育响应小组(BERT)可能会联系 其他校园和社区资源，以帮助处理过程或提供帮助 任何与偏见事件有关的校园社区成员.

    以下步骤将指导BERT团队应对偏见事件:

    1. 报告将被审查，以确定性质和严重程度. 原告将 如果知道身份，请联系我. 根据投诉人、当事人或 将联系引起偏见行为的相关方. 对于最严重的 情况下，BERT小组将立即召开会议采取行动.
    2. 收集初步报告. 将向投诉人收集可核实的资料 或者是涉嫌偏见事件的当事人和当事人. 报告将会被审阅 与BERT小组联系，提供事件的细节.
    3. 以书面形式通知与事件有关的各方并发布解决方案.
    4. 与投诉人会面，以便提供咨询、健康服务、 或其他必要的支持，以确保安全，并给予帮助和安慰 致受害者或校园社区的其他人.

    5.  适当时，制定并实施适当的计划来启动沟通 与更广泛的社团、学生领袖和成员密切参与 事件.

    6. 如有需要，适当转介至其他办事处，例如 担任:学生事务副总裁/学生、人力资源、跨文化事务主任; 及公共安全.

    7.  跟进与事件有关的各方.

    8. 以书面通知投诉人及有关各方调查结果. 所获得的有关投诉的信息将尽可能保密。 以联邦和州法律为指导，如FERPA和cleery法案.

    偏见事件解决方案

    BERT团队已经制定了决议，将在培养中发挥教育作用 一种包容的、文明的、相互尊重所有人的氛围 九州娱乐官网社区. 基于所谓的偏见事件的严重性， 这可能会导致转介到适当的行为程序，对于学生受访者， 可能会导致荣誉委员会的听证会. BERT的教育决心 团队成员可包括但不限于:

    • 关于事件的反思论文/项目. 论文/项目将包括具体反思问题的答案 对于发生的事件. 反思论文/项目旨在促进增长 与学生一起，确保他们已经处理了所发生的事件，已经 批判性地思考他们的角色，并描述他们学到了什么.
    • 带反思的沉浸式体验. 沉浸式体验的目标是让学生置身于这样的环境中 他们可以从不同于自己的经历中学习.  的浸 经验也会有一个反思论文/项目组件来强调是什么 学会了.

    偏见教育应对小组(BERT小组)

    这一群体的代表包括: